• Povedz mi to a ja zabudnem, ukáž mi to a ja si zapamätám, nechaj ma to urobiť a ja to pochopím.
      • B. Franklin
      • Technológie sú iba nástroj. Ak chceme, aby deti spolupracovali a boli motivované, potom je najdôležitejší UČITEĽ.
      • Bill Gates
      • Vzdelávanie mysle bez vzdelávania srdca nie je žiadnym vzdelávaním.
      • Aristoteles
        • História školy

        • História ZŠ s MŠ na Ul. P. Dobšinského v Prievidzi sa začala písať školským rokom 1985/1986. V prvých rokoch svojho pôsobenia zápasila s nedostatkom priestorov, pretože bola jedinou školou na stále sa rozrastajúcom sídlisku. I napriek týmto problémom sa podarilo hneď v prvom roku pôsobenia založiť školskú knižnicu a v priebehu nasledujúceho školského roka bola  dobudovaná školská jedáleň a telocvične. Dôležitými medzníkmi histórie našej školy boli roky:


          • 1996 -1997:v 3. a 4. ročníku vytvárame triedy podľa jazykového variantu 
          • 1998: od 1. januára pracujeme ako škola s právnou subjektivitou 
          • 2000 - 2001: otvárame po prvýkrát triedu s rozšíreným vyučovaním cudzích jazykov 
          • 2002: zapájame sa do projektu INFOVEK, budujeme učebňu IKT a pripájame sa na internet 
          • 2003 - 2004: uchádzame sa o finančný príspevok v projekte Otvorená škola, získame ho a dopĺňame techniku do učebne IKT 
          • 2004 - 2005: znova sa zapájame do projektu Otvorená škola a za získané financie zriaďujeme druhú učebňu IKT

          01. 09. 2017 Vznik nového subjektu: Základná škola s materskou školou, Ulica P. Dobšinského 746/5, Prievidza

          2023- zlúčenie škôl (ZŠ s MŠ Dobšinského a ZŠ Šafárika)

        • Súčasnosť

        • V súčasnej dobe tvoria našu školu 3 triedy MŠ, 15 tried na I. stupni a 13 tried na II. stupni. Triedy sú umiestnené tak, aby mali žiaci každého stupňa požadované súkromie a navzájom sa nerušili svojimi aktivitami.

          Po spojení 2 veľkých škôl na našom sídlisku máme 611 žiakov. Proces adaptácie prebehol výborne a žiaci zo zrušenej školy sú začlenení do tried na prvom aj na druhom stupni.  

          Triedy predprimárneho vzdelávania sa nachádzajú na prvom poschodí. Majú zabezpečený samostatný vchod, vlastné šatne, zrekonštruované sociálne zariadenia, triedy na vzdelávaciu i oddychovú činnosť, soľnú izbu, kreatívne centrum. Deťom predpimárneho vzdelávania je k dispozícii i školský dvor, ktorý im poskytuje dostatok možností na pohybové i športové aktivity, zábavu, relaxáciu. Trávnaté plochy sú doplnené dvomi pieskoviskami a detskými preliezačkami, veľké asfaltové plochy poskytujú možnosti na kolobežkovanie a loptové hry.  

          Triedy prvého aj druhého stupňa sú umiestnené na prízemí, na prvom podlaží a aj na druhom podlaží. Na druhom podlaží sa nachádza aj učebňa chémie/fyziky. Ďalšie odborné učebne určené na vyučovanie informatiky, nemeckého a anglického jazyka a techniky sú na prvom podlaží. V každej triede druhého stupňa sa nachádza interaktívna tabuľa. Žiakom je k dispozícii školská knižnica, dielne, kreatívne centrum, keramická dielňa s keramickou pecou a tri počítačové učebne. V škole sa nachádzajú aj tri prenosné interaktívne tabule Optoma. Na realizáciu pohybových aktivít slúžia priestory telocviční – 1 veľká a 2 malé a v letných mesiacoch aj športový areál školy, ktorý disponuje bežeckou dráhou, basketbalovým, hádzanárskym a multifunkčným hriskom. Žiaci našej školy využívajú i priestory školskej jedálne na prízemí budovy neďaleko hlavného vchodu. 

           

        • Vízia školy

        •      

          Realizovať proces výchovy a vzdelávania našich žiakov takým spôsobom, aby mohli prežívať zažívať úspech, hrdosť, lásku a radosť.

          Ambícia školy

          Vyzbrojiť našich žiakov schopnosťami, zručnosťami, vedomosťami, spôsobilosťami ale i mravnými hodnotami potrebnými na úspešný život.

          Filozofia školy      

                                                    D – dôverujeme schopnostiam našich žiakov        

                                                    O – otvárame sa novým nápadom

                                                    B – budúcnosť našich žiakov je našim smerovaním

                                                    Š – šance poskytujeme každému bez rozdielov

                                                     I  – ideály jednotlivca sú podporené spoločným úsilím

                                                     K – komunikáciu  považujeme za základ spoločného smerovania