• Informatika

          1. Pri klasifikácii výsledkov v informatike sa v súlade s požiadavkami učebných osnov a vzdelávacích štandardov hodnotí:
            1. schopnosť žiaka posudzovať správnosť použitých postupov a v prípade potreby aj nástrojov informačných a komunikačných technológií pri riešení rôznych úloh, schopnosť argumentovať a diskutovať o kvalite a efektívnosti rôznych postupov,
            2. schopnosť správne navrhnúť postup riešenia danej úlohy poskladaním z menších úloh, zovšeobecňovaním iných postupov, analógiou, modifikáciou, kontrolou správnosti riešenia, nachádzaním a opravou chýb,
            3. schopnosť riešiť konkrétne situácie pomocou známych postupov a metód, demonštrovať použitie princípov a pravidiel na riešenie úloh, na vyhľadávanie a usporiadanie informácií, prezentovať informácie a poznatky,
            4. porozumenie požadovaných pojmov, princípov a zručností, schopnosť ich vysvetliť, ilustrovať, zdôvodniť, uviesť príklad, interpretovať, prezentovať najmä pomocou zodpovedajúcich nástrojov informačných a komunikačných technológií,
            5. schopnosť riešiť úlohy a prezentovať informácie samostatne ale aj v skupine žiakov.
          2. Výsledná klasifikácia v predmete informatika zahŕňa nasledovné formy a metódy overovania požiadaviek na vedomosti a zručnosti žiakov:
            1. písomné – didaktické testy (vstupné, výstupné),
            2. praktické – projekty (podľa zadanej témy), praktické cvičenia,
            3. ústne – ústne prezentovanie osvojených poznatkov, pri ktorom sa kladie dôraz nielen na kvalitu osvojenia, ale aj na spôsob ich prezentácie v logických súvislostiach a ich aplikáciou v praktických súvislostiach.
          3. Výchovno-vzdelávacie výsledky žiaka sa v informatike klasifikujú podľa nasledovných kritérií:

          a)     súhrnné hodnotenie, ktoré sa odvíja od základného učiva definovaného
                   v obsahovom a výkonovom štandarde; výsledná klasifikácia závisí od miery jeho zvládnutia a hodnotí sa podľa kritérií vnútroškolskej stupnice,      

          b)    hodnotenie projektov a praktických cvičení, ktoré preverujú schopnosť žiaka uplatňovať    získané vedomosti a zručnosti pri riešení konkrétnych úloh.

           Pri  projektoch sa hodnotí:

          • odborná úroveň;
          • kvalita výstupu, grafická úroveň;
          • úroveň obhajoby;
          • využitie dostupných zdrojov – internet, použitá literatúra;
          •    vypracovanie protokolu na požadovanej úrovni.

          c)      účasť v olympiádach a iných súťažiach v rámci predmetu; tieto aktivity žiaka môžu   výslednú klasifikáciu v predmete zlepšiť.

          Klasifikačné stupnice ako v predchádzajúcich predmetoch.