• Chémia

        • Kritériá hodnotenia sú vypracované podľa Metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov základných škôl Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky, s účinnosťou od 1.mája 2011. Pri hodnotení a klasifikovaní žiakov so špecifickými potrebami dodržiavame metodické pokyny na hodnotenie a klasifikáciu žiakov so špecifickými potrebami.

          Celkové hodnotenie

          Hodnotenie žiakov v chémii je priebežné, prevažne frontálne. Na kontrolu a hodnotenie žiakov z chémie  sa vyžadujú konkrétne a objektívne postupy kontroly a hodnotenia: písomné práce, laboratórne práce, ústne odpovede, projekty. Výsledná známka nebude získaná aritmetickým priemerom priebežných známok. Odrazí sa v nej aj aktívna práca žiaka na hodinách, systematickosť učenia sa, účasť na olympiádach, prejavený záujem nad rámec stanovených povinností.

          • Písomné práce

          Po jednotlivých tematických celkoch žiaci napíšu písomnú prácu v trvaní 30-35 min. Počet písomných prác za klasifikačné obdobie je závislý od počtu tematických celkov. Termíny písomných prác vyučujúci žiakom vopred oznámi. Ak žiakovi z dôvodu absencie chýba niektorá z písomných prác, vyučujúci môže žiakovi dať náhradný termín na písanie chýbajúcej práce. Jednotlivé úlohy sú ohodnotené počtom bodov, ktoré určí vyučujúci na základe obtiažnosti úloh. Systém hodnotenia je založený na bodovacom systéme, z ktorého sa vypočítava percentuálna úspešnosť.

          • Ústne odpovede

          Prebiehajú  priebežne podľa potrieb učiteľa alebo žiaka, bývajú  individuálne. Odpoveď klasifikuje učiteľ stupňom 1- 5 podľa presnosti, plynulosti, istoty vo vyjadrovaní v danej téme, úrovne zvládnutia učiva. Žiak sa ihneď dozvie známku aj s odôvodnením.

          • Projekt

          V 8. a 9. ročníku žiak samostatne vypracuje jeden projekt na tému vopred zadanú vyučujúcim nasledovne:

          • vizuálna prezentácia digitálnou formou (Power Point – min.12 slidov)  alebo na výkrese A2.
          • sprievodný komentár – v rozsahu 1 strany A4 písaného textu (Times New Roman, 12p)
          • samostatný prejav pred spolužiakmi, odpovede na prípadné doplňujúce otázky

          Žiak bude hodnotený známkou (stupeň 1 – 5) podľa obsahovej i prezentačnej úrovne projektu a celkového osvojenia si zadanej témy.

          • Praktická činnosť

          Na praktickú činnosť je žiak povinný mať laboratórny plášť alebo iný ochranný odev. Bez ochranného odevu nesmie pracovať s chemikáliami. Pri praktickej činnosti žiak získa známku na základe realizácie praktickej aktivity a zdôvodnenia výsledkov experimentu.

           

          • Doplňujúce hodnotenie:
          • účasť na olympiáde
          • za nadštandardný výkon na vyučovacej hodine
          • za nedôsledný prístup žiaka k plneniu si svojich povinností bude hodnotený známkou nedostatočný, ktorá sa mu započíta do celkovej klasifikácie (neodovzdanie protokolu alebo nevypracovanie projektu).

          Celkové hodnotenie

          Výsledné hodnotenie žiaka bude súhrnom vyššie uvedených kritérií. Výsledná známka nebude získaná aritmetickým priemerom priebežných známok. Odrazí sa v nej aj aktívna práca žiaka na hodinách, systematickosť učenia sa, úroveň písomných prejavov (úprava zošita, vypracované poznámky, domáce úlohy)

           

          Hodnotenie známkou podľa stupnice:     

          100% -      90%     = 1                             

          89% -        75%     = 2                             

          74% -        50%     = 3                             

          49% -        30%     = 4                             

          29% - 0%       = 5