• Matematika

        • 1. ročník

          žiaci budú hodnotení známkou, jej váha bude štandardná. V 1.ročníku budú žiaci hodnotení a motivovaní slovným hodnotením alebo obrázkovými symbolmi.

          ETV, NAV, ANJ, HČP budú hodnotené slovne – absolvoval, aktívne absolvoval

          2. ročník

          Klasifikované predmety – SJL, MAT, PRU, ŽIČ, VYV, TSV, HUV. Známky majú štandardnú váhu 1.

          Predmety HRT, ANJ, NAV, ETV – budú hodnotené slovne – aktívne absolvoval/a.

          3. - 4. ročník

          Klasifikované predmety – SJL, MAT, ANJ, PRI, VLA, ŽIČ, VYV, TSV, HUV, PRV. Známky majú štandardnú váhu 1

          Predmety  NAV, ETV – budú hodnotené slovne – aktívne absolvoval/a.

          5. - 9. ročník

          Hodnotenie žiakov v matematike je priebežné, prevažne frontálne. Uprednostňujeme písomné formy preverovania vedomostí pred ústnymi.

          • Písomné práce - váha známky 1x

          Písomné preverovanie realizujeme cez rozcvičky, tematické práce, štvrťročné písomné práce, vstupné previerky v každom ročníku. Najväčšiu váhu majú štvrťročné písomné práce a vstupné previerky a tematické práce. Termín týchto prác vyučujúci oznamujem žiakom vopred.

          Rozcvičky sú hodnotené podľa uváženia a slúžia najmä na spätnú väzbu. Ich klasifikácia má najmenšiu váhu.

          • Vstupný test (45 min) - váha známky 2x

          Obsahom vstupného testu je obsah učiva za predchádzajúci školský rok. Termín vstupného testu oznamujeme vopred.

          • Písomná práca (štvrťročná) (45 min) - váha známky 3x

          Obsahom písomnej práce je učivo za príslušný školský štvrťrok. Úlohy majú komplexný charakter, pri ich riešení má žiak využiť známe algoritmy výpočtov, ako aj individuálny prístup k riešeniu zadanej úlohy. Jednotlivé úlohy sú ohodnotené počtom bodov, ktoré určí vyučujúci na základe obtiažnosti úlohy. Termín písomnej práce oznamujeme vopred.

          • Tematická previerka (do 30 min) - váha známky 2x

          Obsahom tematickej previerky je učivo daného tematického celku. Počet tematických prác určuje učiteľ. Termín  oznamujeme vopred.

          • Rozcvičky (do 15 min) - váha známky 1x

          Obsahom rozcvičky je rýchle overenie učiva posledných hodín. Termín nemusí byť vopred oznámení žiakom. Sú hodnotené známkou podľa uváženia. Po dovŕšení troch známok sa vypočíta priemerná známka a tá sa zapíše a zaráta do výslednej klasifikácie.

          Jednotlivé úlohy sú ohodnotené počtom bodov, ktoré určí vyučujúci na základe obtiažnosti úloh. Za celú písomku získa žiak počet bodov rovný súčtu bodov získaných za úlohu/jednotlivé úlohy.

          Systém hodnotenia je založený na bodovacom systéme, z ktorého sa vypočítava percentuálna úspešnosť.

          • Ústne odpovede

          V matematike menej časté verbálne hodnotenie žiakov prebieha priebežne podľa potrieb učiteľa alebo žiaka, býva individuálne. Frontálne či skupinové priebežné slovné hodnotenie plní najmä motivačnú funkciu pre prácu na jednotlivých vyučovacích hodinách.

          Ústnymi odpoveďami sú:

          • cielené skúšanie žiaka pri tabuli,
          • krátke odpovede počas vysvetľovania, precvičovania a overovania učiva.

          Žiak by mal byť takto hodnotený aspoň raz za hodnotiace obdobie.

          Doplňujúce hodnotenie:

          • samostatná práca na hodinách a aktivita pri plnení úloh
          • systematická príprava na vyučovanie – domáce úlohy
          • účasť na olympiáde a matematických súťažiach - úspešný riešiteľ v školskom a obvodnom kole - sa klasifikuje stupňom výborný (váha známky je rovnaká ako pri priebežnom zhrňujúcom teste)
          • zohľadňuje sa systematická príprava žiaka na vyučovanie
          • za nadštandardný výkon na vyučovacej hodine
          • za vynikajúce vypracovanie domácej úlohy

          Celkové hodnotenie

          Výsledné hodnotenie je súhrnom klasifikácie písomných a ústnych skúšok, pozorovania práce žiaka počas hodnotiaceho obdobia v triede aj mimo nej.

          Pri hodnotení žiaka na základe metodického pokynu č.22/2011 z 1. mája 2011 na hodnotenie žiakov základnej školy sa prihliada na jeho osobnostný rast, ako zvládol učivo, ako vie využiť získané vedomosti v bežnom živote.

          Pri hodnotení všetkých druhov písomných prác (vstupná, štvrťročná, tematická aj čiastková ) sa používa stupnica:       

          známka 1: do 90%

          známka 2: do 75%

          známka 3: do 50%

          známka 4: do 30%

          známka 5: menej ako 30%

          -motivačné hodnotenie: známkovaná aktivita žiakov známkou výborný za výnimočnú prácu

          U žiakov so zdravotným znevýhodnením sa postupuje podľa Prílohy č. 2 k metodickému pokynu č. 22/2011 Zásady hodnotenia žiaka so zdravotným znevýhodnením začleneného v základnej škole V písomných prácach žiakov dochádza k individuálnym zmenám, podľa druhu znevýhodnenia, sa povolí používanie pomôcok (tabuľky, kalkulačka).